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州、市議會提案 每個學區都設資優班 助特殊高中多元化

根據31日紐約州參、眾議會的提案和市議會的一項提案，紐約市每個學區都須保證設有小學和初中的資優班項目；每個年級有四個或以上班級的公立小學和初中，要在各年級設立至少一個資優班。

州參議員艾維樂(Tony Avella)、州眾議員寇頓(William Colton)、市議員霍登(Robert Holden)31日宣布提案，旨在保證那些學習成績優異的學生能從資優班受益，如此一來也能在一定程度上幫助實現特殊高中生源的多元化。

艾維樂表示，紐約市必須擴大資優班項目，讓每一名學生都有機會獲得學業上的成功，同時也應該杜絕族裔間的惡性競爭，保證無論何族裔、學生都能享有優秀教育資源。艾維樂提出的S9141號提案，提出擴大全市資優班項目，在每年級有四個班級以上的小學和初中內，每個年級設置至少一個資優班，並反對改變特殊高中入學考試。

寇頓說，資優班項目數量不足，加上學生間競爭激烈，雖然考試成績在前10%的學生都有資格進入學區內的資優班，但目前只有成績在前1%的學生才能進入面向全市招生的資優班，這導致用功讀書的學生也無法獲得其應有的、與之水平相對應的教育資源。

霍登的417號提案指出，所有學區都應有至少一個小學資優班項目和一個初中資優班項目，此外所有初中資優班項目也應開放考試，保證學生有機會在初中進入資優項目；所有小學資優班學生，也應能自動升入初中資優班。

紐約同源會會長陳慧華表示，特殊高中考試絕不是讓某一個族裔統領特殊高中，每一名特殊高中學生都是靠自己的實力獲得一席之位，目前應關注的問題是提高所有學生的水平，讓每一個學生都有機會，在不改變錄取方式的情況下，讓學生擁有開啟特殊高中大門的實力。

就讀於史岱文森高中的余伊琳說，她五歲時，母親將她從學區內小學轉學至離家20分鐘的學校，好讓她有機會上資優班，通過在資優班內全面且紮實的學習，她並沒有上任何補習班，就考上了特殊高中。她認為擴大資優班項目，能讓學生們不分族裔、不分家庭背景，就能打下堅實的學習基礎。

同樣就讀於史岱文森高中的Caroline Magoc也是資優班的受益者，她認為市長不理解對學生的教育並非起始於高中，而是從每一名學生在學前班走進教室那一天起就開始，應該擴大從學前班至初中每一年級的資優班數量。

教育聯盟執行總監李立民說，如今第7、12、16、17、18、23學區沒有資優班項目，多個布朗士和布碌崙（布魯克林）學區只有一到兩個資優班項目，與學區內學生數量比例完全不符，提案通過後，最先要解決的就是在這些學區內增加資優班，並保證全市學生在上完幼稚園到五年級的的資優班後，能更好銜接初中資優班項目。

李立民還表示，新學期開始他們就會率領特殊高中內的亞裔學生，到布朗士與當地初中學生交流，幫助他們準備特殊高中考試。

華裔家長宋女士表示，兒子轉學到美國時正好處於七年級，沒有六年級和七年級州考成績，因此雖然有校長推薦信、畢業時還獲得校長獎，但申請高中時仍被12所曼哈頓排名較靠前的高中拒絕。她說，幸好兒子參加了特殊高中考試，才有機會進入優秀高中，因此她強調特殊高中考試存在的必要性，是新移民的救命草，「我的孩子有潛力，但就因為是新移民，錯過了州考，不被好的公立高中錄取，私立高中又上不起，幸虧能參加特殊高中考試，才有好學校上。」

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